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  发表日期:2009年12月23日  共浏览1254 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

托县民族中学教育科研课题管理制度

托县民族中学教育科研课题管理制度

  

  为了进一步提高教育科研档案管理水平,发挥科研档案在教育科研工作中的作用,实现教育科研档案管理的系统化、规范化、科学化,建立健全教育科研档案管理制度,配备档案资料柜,并对科研档案的归档范围、建档要求等作出具体规定。

  一、教育科研档案内容

  教育科研档案是教育科研工作中的一项基础性工作,从内容上可划分为课题档案和综合档案,其中课题档案是教育科研档案的主体部分。

  (一)课题档案

  课题档案是在课题研究过程中形成的全部资料,包括文字资料、音像资料等。根据课题研究的不同阶段可分为基础性材料、过程性材料、成果性材料和鉴定性材料。

  1.基础性材料

  课题基础性材料主要包括课题调研报告、研究方案、论证材料、课题立项申请、审批手续、课题实施方案论证、开题报告、课题相关文献等。

  2.过程性材料

  课题过程性材料是课题档案的核心部分,主要包括课题实施过程的原始材料(实验数据处理、组织培训、召开会议、课题研究课实录或照片、研究方案修订情况等)、阶段研究计划、阶段研究成果(阶段总结、论文、获奖证书等)、阶段检查记录、阶段测评材料、阶段成果报告等。

  3、成果性材料和鉴定性材料

  课题成果性材料主要包括课题测查报告、研究总结、工作报告、申请验收报告、最终科研成果报告、论文集、案例集、反思集、教学设计、综合文集等、课题验收鉴定书、成果推广应用材料大型研讨会纪要、反映成果的所有文字、图片、音像等。

  (二)综合档案

  综合档案主要包括各级教育行政和科研管理部门印发的有关科研工作的文件、法规、制度,科研规划、计划,科研工作总结,有关会议材料、领导讲话,教育科研组织机构,科研信息资料,队伍培训材料,科研工作检查记录及科研工作中获得的各种奖励材料等。

  二、教育科研档案的建立

  (一)课题档案要实行一题一档制,分主卷和副卷。主卷是课题研究过程中形成的主要文件材料,即每个课题都必不可少的材料(如,课题论证书、课题研究计划、课题申报立项书、课题立项批准书、开题报告、中期成果鉴定、申请结题报告、结题验收鉴定书等)。副卷是课题研究过程中的全部纪实材料及主卷的佐证材料。主卷和副卷都应按时间顺序装订成册。

  (二)课题档案材料要注意原始性、真实性。如观察记录、调查问卷、访谈记录、教案、课堂教学实录、学生习作、数据分析等资料都必须是在研究过程中搜集获得的第一手资料。

  (三)档案管理人员要对收集上来的文件资料进行认真整理、科学分类、合理编目,形成完整、科学的教育科研档案体系。

  (四)每卷档案都要有卷首页,以便于查找。卷首页包括:档案编号、资料名称、存档时间。

  三、教育科研档案的管理

  (一)重视教育科研档案建设工作。学校要充分认识教育科研档案在教育科研活动中的资料、凭证和情报的价值,切实重视和加强教育科研档案建设工作,并将其列为教育科研规范化建设的重要内容和必要条件,认真抓好落实。

  (二)规范科研档案建设工作。建立健全教育科研档案管理制度,配备档案资料柜,并对科研档案的归档范围、建档要求等作出具体规定,作到档案管理的制度化、科学化、系统化。

  (三)学校建立教师个人教育科研档案。每位教师在每学期交齐如下材料:

  (1)课题研究过程纪实;

  (2)教学案例(至少三则);

  (3)教学反思材料;

  (4)获奖论文证书或报刊杂志上发表的文章。

  (四)档案管理责任明确。

  (1)各科研小组每学期交齐科研计划,科研总结(含科研活动纪实)。

  (2)教师可以到教育科研室查阅相关档案。

  (3)教育科研档案专人专管,实行责任制。

  (4)教育科研档案室管理逐步实现微机输入和网络化。

 


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