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  发表日期:2009年12月23日  共浏览1143 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

托县民族中学教科室工作条例

托县民族中学教科室工作条例

 

一、总   

 

1.以邓小平的教育理论为指针,坚持“教育科研为行政领导决策服务,为教育、教学改革服务”的方向,充分发挥教育科研在教育现代化进程中的引导作用,加速学校的整体改革和发展步伐,努力把我校办成全国一流的示范高中。

2.强化教育科研是教育活动第一生产力的现代意识,当前必须确立主体性教育、创新教育、素质教育的新观念,通过教育、教学的研究和课题实验的具体操作,加速应试教育向素质教育接轨;推动经验型教师向科研型教师转型;促进高分低能学生向高智商,高情商协调发展的具有创造精神的学生转化。

二、组织机构

3.教育科研领导小组。由校长领导的教育科研领导小组参与教育科研的决策机构,它规范教育科研走向,优化实验课题选择,参与重点课题研究,推进课题研究的规范化、科学化、精密化展开。通过综观调控,协调各方关系,采用政策倾斜,鼓励全员参与,充分调动广大教师进行教育科研的独立性、能动性和创造性。

4.教科室。教科室是学校教育科研的管理机构,首先要当好校长的助手,协助抓好学校教育科研工作,同时充分发挥参谋作用,对学校整体改革和教育现代化工程的进展提供优化思路和各种合理化建议,制定教育科研规划,承担市级以上课题的申报工作,完成各重点课题的总体设计,指导教师选定课题并组织实施,加强过程管理,建立科研档案和资料信息库,做好科研论文评奖和实验成果的评估、鉴定、推广工作。组织教师参加各级各类培训,建立教师业务档案,做好第二课堂活动组织管理工作。

三、课题管理

5.课题申报。凡本校各部门、各教研组、年级组和教师个体所从事的教育科研课题均可向教科室申报立项。由校教研领导小组聘请有关专家对方案进行论证,根据优化原则,确定校级、市级、省级、国家级课题向上级申报。申报时间为每年一次。申报时,将《申报表》、“课题方案”、“论证意见”等材料一式三份上交校科研室。

6.指导培训。根据“十一五教育科研规划”,每年举办两次专家讲座, 请课题组顾问或相关专家教授来校做各种类型的报告。宣讲现代化教育、教学理论和中外教育科研信息,阐述课题研究意义和实验操作方法的有关测量技术,对实验人员和35岁以下青年教师每学期两次定期培训,结合课题研究,辅导相关理论,讲授操作工艺,示范检测方法,以使每个受训人员明确课题的研究目标、内容、操作、评价,使实验尽量达到规范化、科学化、精密化。

7.展示活动。对照课题实验进程,每年举办1-2次研讨活动,上实验公开课和展开实验活动,届时邀请区内外专家、教育科研同行参与研讨,听课、看活动、观成果、谈规范、评优次,以完善实施方案,提高实验水平,扩大科研成果。

8.档案管理。各课题的申报表、实施方案、研究计划、论证意见和上级批文及前测记录应分类归档,每一次展示活动的全过程材料,包括优秀教案,优秀活动方案、教学实录、专家评析、录像摄影均进行分析处理,以便撰写系列论文和实验报告。

9.课题的鉴定。课题组在研究工作结束后应写出实验报告和整理好资料、数据,成果资料一并交学校教科室初鉴。初鉴认可后即填写《教育科研成果鉴定表》,简述研究目的,形式、对象、范围、过程、结论和成果,由县市教科所组织有关专家进行审查评议,做出鉴定。

10.省级以上的重点课题的科研经费安排专款按时拨付到位,其它课题的科研经费,学校采取倾斜政策,优先保证,在计划内使用,实报实销。有关教育科研所需订购的书报杂志、会议费用、活动支出等必要开支,编造预算,列入学校计划,节约使用。

    四、第二课堂活动

11.学校积极倡导和大力支持各科教师开展第二课堂活动。积极组织学科竞赛辅导、兴趣小组活动及科技活动。第二课堂活动小组应根据各学科、各年级的特点,精心建立活动小组,制定活动计划,落实活动措施,记录活动过程,并报教科室归档。教科室负责第二课堂活动进行管理、指导和督促。

12.学校决定每年三月为学校科技活动月,确立每次活动月主题,举办专家讲座、实验演示、科技录像,小发明、小制作等一系列活动,并评选优秀班级和班主任优秀组织奖。

    五、评优奖励

13.凡积极参与教育科研和第二课堂活动并成绩突出者,评优在先,给与精神奖励和物质奖励。

14.学校每学年对论文、课题及第二课堂活动成果进行一次评比,奖励按学校单项奖及教科室“第二课堂活动奖励办法”实施。

 

 


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